reconocimiento de la diversidad

Con el proyecto AFRONORTE “Fortalecimiento y Mejoramiento de la Etnoeducación Afrocolombiana”, el grupo de investigación Educaciones y Culturas del Departamento de Estudios Interculturales se vinculó a la región del norte del Cauca. El propósito es contribuir al fortalecimiento de la etnoeducación afrocaucana en los municipios de Buenos Aires, Suárez, Padilla y Puerto Tejada.

El propósito principal de este proceso fue identificar las potencialidades etnoeducativas que existen 15 instituciones educativas de la región, a fin de apoyarlas en la construcción de alternativas pedagógicas pertinentes a las necesidades de sus comunidades.

Así, a través de este trabajo se buscó dar visibilidad a la naturaleza etnoeducativa de estos municipios frente al Ministerio de Educación Nacional y las respectivas entidades territoriales, a fin de reconocer las especificidades de los procesos educativos en las comunidades afronortecaucanas.

Con la promulgación de la Constitución de 1991, se abrió paso al reconocimiento de la diversidad cultural y étnica, hecho que hizo posible visibilizar la existencia histórica de las poblaciones afrodescendientes en la nación colombiana. Al tiempo de reconocimiento, se establecieron un conjunto de derechos culturales, políticos, sociales y económicos para las personas pertenecientes a estos grupos étnicos.

A partir de este reconocimiento la etnoeducación se convirtió en el derecho que reconoce a los grupos étnicos la posibilidad de orientar y recibir una educación correspondiente a su identidad cultural, como mecanismo para fortalecer sus procesos de organización interna.